MS Horáčkova

Speciálně pedagogické centrum

při mateřské škole

 

Horáčkova 1095/1
140 00 Praha 4
Tel./záz: 241 731 406, 604 563 786
e-mail: Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript

 

Motto: "Správně vidíme jen srdcem,
co je důležité, je očím neviditelné"
(Antonine de Saint-Exupéry).

 

Vážení přátelé,
dovolujeme si Vám nabídnout poradenskou činnost našeho speciálně pedagogického centra pro zrakově postižené děti. Jistě se ptáte proč? Důvod je prostý. V několika posledních měsících jsme se setkali se sedmiletými dětmi (jedná se o děti s odkladem školní docházky), které nejsou v péči odborníka, který by rozvíjel jejich specifické potřeby dané jejich zrakovou vadou. Tyto děti mají nyní začít navštěvovat běžnou základní školu, bohužel jim nebyla věnována zvýšená péče v oblasti smyslového vnímání (při rozvíjení sluchu, zraku, hmatu, chuti a čichu), zrakové hygieny, orientaci v makro i mikroprostoru, manuální zručnosti a grafomotoriky, kterou potřebují díky svému handicapu. Nyní nejsou patřičně připraveny pro úspěšný vstup do základní školy, který je velice důležitý a mnoho dětí poznamená na celý život. Také škola není dostatečně připravena k přijetí zrakově postiženého dítěte a mnohdy dochází k získání nepříjemných zkušeností jak ze strany dítěte, tak také učitele. Mnohdy rodiče ani nevědí o možnostech vzdělávání svých dětí a také se potýkají s problémy v oblasti sociální péče. Přitom by stačilo tak málo - lidské slovo.

Náš tým :

vedoucí SPC : PhDr. Eva Matoušková - speciální pedagog - tyfloped, logoped 
Logopedi - Mgr. Pavlína Kadlecová
- Jitka Doležalová
Tyfloped - Mgr. Hana Červenáková
Psycholog - PhDr. Alena Šebová
sociální pracovnice - Jitka Janišová

 

Cíl, vznik, charakteristika SPC

Náš cíl:

  • Integrace dětí nebo žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do intaktní společnosti.

  • Vychovat z dítěte nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami samostatnou, soběstačnou osobnost, se základy společenského chování a s aktivním přístupem k vnímání okolí. Dále právoplatného člena společnosti, se stejnými právy a povinnostmi jako zdravý.

  • Dosáhnout u dítěte nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami co nejvyššího a všestranného rozvoje, vybavit ho potřebnými kompetencemi, vést ho k co největší samostatnosti.

Integrace pro nás znamená:

  • Úspěšné zapojení dítěte nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami do kolektivu zdravé populace,

  • socializaci dítěte nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami,

  • vytváření podmínek pro fyzickou, psychickou a společenskou pohodu dítěte nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami ve výchovně vzdělávacím procesu.

Vznik SPC:

Speciálně pedagogické centrum pracuje od roku 1992, je součástí Speciální mateřské školy.

Charakteristika SPC:

Naše Speciálně pedagogické centrum pracuje jako specializované poradenské pracoviště, které poskytuje dětem nebo žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodičům podpůrné vzdělávací a terapeutické služby. Služby mají komplexní charakter. Hlavním znakem je komplexnost, soustavnost a směřováním za klientem.

Naše poradenská činnost spočívá v ambulantních a terénních službách; návštěvami pracovníků centra v prostředí, ve kterém dítě nebo žák žije, ve školách nebo školských i neškolských zařízeních, kde je integrované dítě nebo žák. Konzultace probíhají vždy po vzájemné domluvě. Dále zajišťuje hospitace, praxe souvislé a průběžné (pro PFUK, LFUK, Střední pedagogickou školu, Sociálně právní, Rodinnou školu a jiné) a sociální porady pro pedagogy, rodiče, lékaře a další. Všechny uvedené služby poskytujeme bezplatně.

Cílová skupina SPC:

Cílovou skupinou jsou děti nebo žáci od narození do ukončení docházky do základní nebo speciální školy se speciálními vzdělávacími potřebami (vadami zraku, kombinovanými vadami, s vadami řeči), jejich rodiče, pedagogové, asistenti pedagogů, studenti a široká veřejnost zajímající se o integraci.

Materiální vybavení

Speciálně pedagogické centrum sídlí nyní v rekonstruovaných samostatných prostorách hospodářské části Speciální mateřské školy, Horáčkova 1095, 140 00 Praha 4. Je vybaveno kompenzačními a reedukačními pomůckami pro zrakově postižené děti nebo žáky a pro děti nebo žáky s logopedickou poruchou.

Ve Speciálně pedagogickém centru pracuje tým odborníků: speciální pedagog (tyfloped, surdoped, logoped, somatoped), klinický logoped, psycholog a sociální pracovnice.

Činnost SPC

V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. A vyhláškou č. 73/ 2005 a č. 73/ 2005 je SPC určeno jako školské poradenské zařízení oprávněné k začleńování zdravotně postižených dětí a žáků do vzdělávacího procesu. Nabízíme poradenskou, sociální a metodickou činnost; výchovné, vzdělávací (integrace dětí nebo žáků se speciálními vzdělávacím potřebami do intaktní společnosti) a aktivizační činnosti (rozvíjení a využívání kompenzačních a reedukačních smyslů) rodinám s dětmi nebo žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Prostřednictvím hry i řízené činnosti pomáháme dětem a žákům reedukovat a kompenzovat jejich handicap. Všechny činnosti provádíme v úzké spolupráci s rodinou, učiteli, asistenty pedagogů, sociálními pracovnicemi, psychologem a dalšími odborníky. Zprostředkováváme kontakty s lékaři, rehabilitačními pracovníky apod.

K činnosti speciálně pedagogického centra patří:

  • Depistáž,

  • provádění komplexní pedagogické a psychologické diagnostiky dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,

  • rozvíjení a využívání kompenzačních a reedukačních smyslů,

  • výcvik prostorové orientace,

  • příprava a výuka čtení a psaní Braillova písma,

  • nácvik práce s optickými pomůckami,

  • rozvíjení komunikačních dovedností a sebeobsluhy,

  • náprava grafomotorických obtíží,

  • rozvíjející cvičení předcházející poruchám učení,

  • logopedická náprava. Další nabídka centra:

  • Odborná poradenská činnost rodičům i pedagogům vychovávajícím dítě nebo žáka se zrakovým postižením a dítě nebo žáka s vadou řeči,

  • pomoc metodickou,

  • psychologická vyšetření,

  • zapůjčování hraček, pomůcek a odborné literatury,

  • pomoc při výběru optimální školy nebo školského i neškolského zařízení,

  • zpracovávání odborného posudku na dítě nebo žáka se speciálními vzdělávacími potřebami,

  • ve spolupráci s kmenovými učiteli integrovaných dětí nebo žáků se speciálními vzdělávacím potřebami poskytujeme odbornou konzultaci a pomoc při vytváření Individuálně vzdělávacího programu,

  • pomoc při jednání s obvodními úřady ( sociální dávky, průkazky a podobně),

  • přednášky, semináře, Dny otevřených dveří,

  • návštěva ve škole, v rodině, i ve vzdálenějších oblastech,

  • účast na akcích mateřské školy, která úzce spolupracuje s naším centrem,

  • spolupráce s odborníky,

  • setkávání rodičů a dětí v našich prostorách vždy 1 x ročně,

  • počátkem července každého roku pořádáme týdenní rekondiční rodinný pobyt.

Spolupráce SPC.

Speciálně pedagogické centrum spolupracuje s rodiči, se školskými zařízeními, které dítě nebo žák navštěvuje, se Střediskem rané péče, s Centrem zrakových vad, s dalšími SPC ČR, Ústavy sociální péče, s odbornými lékaři a pediatry, s rehabilitačními pracovníky, se studenty středních a vysokých škol, s I PPP, s obvodními úřady, s prodejnami kompenzačních a optických pomůcek .

Péče o klienta

Speciálně pedagogickou, psychologickou, sociální a další podporu poskytujeme formou ambulantní péče nebo výjezdem do rodiny a mateřské, základní školy nebo zařízení, které integruje dítě nebo žáka se speciálními potřebami. Konzultace probíhají vždy po vzájemné domluvě. Klientem je pro nás dítě a jeho rodina.

Úkoly SPC

Stěžejním úkolem našeho SPC je dlouhodobá, systematická, komplexní a pravidelná přímá práce s klientem zaměřena na reedukaci, kompenzaci a rehabilitaci.

Úkoly:

  • Rozvíjet kompenzační a reedukační systém,

  • příprava pro vstup do školského nebo neškolského zařízení, která znamená rozvíjení takovýchto specifických dovedností:

  • zrakového vnímání,

  • sluchového vnímání,

  • hmatového vnímání,

  • čichu a chuti,

  • motoriky (hrubé, jemné, grafomotoriky),

  • kinestetického vnímání,

  • řeči, komunikace a dorozumívání,

  • estetického vnímání,

  • prostorové orientace a samostatného pohybu,

  • sebeobsluhy (osobní hygieny, stolování, oblékání).

Dále naučit dítě:

  • dívat se (vidí-li),

  • naslouchat,

  • získat představu o prostoru,

  • napodobovat,

  • reagovat na podněty,

  • mluvit, vyjadřovat se,

  • komunikovat,

  • nepoužívat stereotypního chování.

Vize aneb co plánujeme do budoucnosti

Našim cílem je pokračovat v současném trendu našeho SPC a dovytvořit takové pracoviště, které by poskytovalo komplexní péči o klienta: výchovně vzdělávací, psychologickou, sociální, rehabilitační, muzikoterapii, arteterapii i rodinnou terapii. To představuje personální obsazení dalšími odborníky, rozšíření prostorů SPC a další vybavení SPC po stránce materiální (zařízení, speciální i běžné pomůcky). Dále bychom chtěli rozšiřovat své odborné znalosti na seminářích, kurzech, hospitacích, přednáškách a také účastí na v rámci EU výměnných stáží do zahraničí. Chceme se zabývat i činností lektorskou a publicistickou. Pro vytvoření a zlepšení materiálního vybavení SPC bychom rádi využili Granty.
 


Mateřská škola, Horáčkova 1/1095, 140 00 Praha 4 Tel./fax. 241 731 360